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亭林幼儿园2017学年度第一学期园务工作总结
作者:亭林幼儿园
发布时间:2018年1月24日
亭林幼儿园 2018年1月24日
问题描述
景美人淳 乐活田园
教师解答

                                                景美人淳  乐活田园

                                                                           ——亭林幼儿园2017学年度第一学期园务工作总结

本学期,我园继续全面认真贯彻落实国家、市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神,不断深入解读实施教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,巩固《区域化规范幼儿园保教管理工作的研究》成果。紧紧抓住区示范园评审的机会,落实园十三五“乐活田园,畅玩童年”的发展理念,抓紧内涵提升品质,让师德师风更淳朴,课程特色更明显,田园环境更美好,师幼发展更全面。全面完成学期初制定的工作重点和工作目标,不断提升保教品质。现将一学期的工作小结如下:

一.思想教育深入,师德师风更淳

我园重视教师的师德师风建设,采用专题讲座学习、课题研究实践、红色经典诵读、知识竞赛活动等形式集中学习十八大精神、上海市第十一次党代会精神、“习近平在上海”系列报道、习近平重要系列讲话精神、十九大报告等,构筑中国精神、中国价值、中国力量,提高教职员工的政治素养,以评选“最淳亭幼人”、金山区“最美家庭”等评选为抓手,对照亭林幼儿园的师德标准,重温职业道德规范,仔细挖掘身边教师日常工作中的闪光事例,开展“最淳亭幼人”的推介活动。通过查找宣传身边人的优秀事迹,帮助教师进一步明确自己的努力方向。创新思想教育模式,以“领衔制”学习活动构建教职工主动学习平台,在有效互动中提升亭幼人综合素养。以“一切有利于孩子发展”的办园宗旨,立身公正,处事守道,使师师关系、师生关系和谐发展,获得良好的教育效果。

二.专业学习务实,教育观念更新

9月份,我们进行2017学年游戏专题培训——让游戏更自主。在参与市网络教研有关小班游戏研讨后,我们在学期结束又重温了“让游戏更自主”专题讲座,通过培训学习,老师们不断转变游戏理念,对新学期小班该如何开展游戏、如何提升幼儿的游戏水平、如何组织游戏的分享交流有进一步了解。

本学期为了更好开展“基于幼儿发展的‘记录学习’实践研究”专题研究活动,在大小教研活动中我们深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步了解各年龄段幼儿各领域具体目标、幼儿阶段发展典型行为表现,并对《指南》解读本中如何运《指南》观察和解读幼儿章节进行重点研读,为较好地开展“记录学习”专题研究打好基础。

本学期我们抓住园内外各种观摩培训机会,为园内每一位教师搭建学习平台。2017上海学前教育年会活动精彩纷呈,我们安排教师分批前往观摩学习,新教师到上海市示范园观摩名师教学活动,骨干教师聆听专家报告“ETEM来了,你准备好了吗?”等专题讲座后对如何开展科学领域活动有了新的想法,3位教研组长参加专题研讨专场活动,聆听《区域运动中的“预设”与“自主”》、《幼儿园个别化学习活动的研究》、《幼儿园艺术活动(音乐)的设计与分析》等专题讲座,对如何开展区域运动、个别化学习等有了新的思考。另外我们还积极参加区内姐妹园的教学展示观摩活动等。每一次的观摩学习对老师们都有很大的启示。通过这样的观摩学习我们在聆听专家讲座中拓展幼教视野、更新教育理念,在感受名师教学风采,领略名师教育智慧中学习和思考。

本学期,我园教师在各方面取得可喜的成绩:

  1、蔡丹老师游戏方案《花样插秧》荣获“汇聚   探索 分享”2017第二届全国青少年游戏征集活动(上海地区)一等奖;

2、张凤兰老师获得2017年度上海中小学青年教师教学评选活动二等奖;

3、郦晓婷老师参加区首届“金穗杯”中青年教师教育教学评优活动复赛;

4、朱哲婧老师《想要“滑”不容易》、陈晓丽老师《一起来玩翘翘板》、赵梦老师《我和“学习故事”有个约会》在《用专业的心,让观察更有温度》一书上发表;

5、蔡丹、於洁等4位老师学习故事在《金山教育》2017第6期上发表;

6、《我们的田园》初稿完成。

三.课程建设加强,田园特色凸显

本学期,我们继续完善、优化课程方案,以课题引领助推课程建设。以我园区级重点课题“沪郊幼儿园‘田园’课程资源开发与实践研究”为抓手,根据我园的田园资源优势,在园内着力打造“东咚沙水池、南喃揽翠楼、西希蔬果园、北贝灶头间、腰鼓小天地”等亭幼田园八景。在“乐活田园 畅玩童年”课程理念引领下,充分利用园内外田园资源在一日活动中不断丰富拓展《小小菜园》《丰收的稻田》《别样秋天》《快乐采摘》《田野百花开》《快乐春秋游》六大田园主题活动,逐步形成“田园美、田园乐、田园情、田园诗、田园趣”五大领域的田园特色活动,课程建设凸显园本田园特色,让田园资源回归幼儿的生活世界。本学期,我们结合大班幼儿年龄特点调整和完善田园乐活动“寻宝”,大班幼儿通过寻宝游戏,尝试使用地图进行定向活动,在寻宝过程中提高团队合作及交流能力。还开发和打磨了大班田园美《草帽舞》原创活动,幼儿在复习草帽舞基本动作基础上,尝试编图谱变换队形,进行草帽舞表演。这两个活动在我园11月16日区级重点课题中期展示交流中获得前来观摩的专家和老师们一致好评。另外,在课程建设中,我们还充分运用田园资源开展个别化田园活动,在奘糕、做塌饼、酱萝卜片、拔萝卜、亲亲小羊、观察小苗、收车前子等丰富的个别化田园活动活动中幼儿亲近自然,参与简单劳作,获得愉悦,发展各种能力。

我园的田园课程建设特色凸显,第1教育进行了全面报导,周边松江、青浦、奉贤等50余所姐妹园在本学期中来我园参观学习。

四.保育能力提升,师生安全保障

三大员树立正确的道德观、价值观,每一期最淳亭幼人的推选中均有“后勤兵”,促进了后勤队伍保育能力的提升,每一位职工真正把幼儿园的需要为己任,从自我需要出发追求服务育人质量的不断提高。本学期以问题为导向,解决日常保育工作中的各项问题,如:幼儿餐点过剩,早点饼干质量问题等各种细节。我们更是重点对保育员的运动、游戏指导进行跟踪,提升保育人员的保育教育能力,保育员不再是包干员,也能适时介入有效实施“三位一体”。日常管理中寻找各种问题原因,对症结进行全面分析,促使日常工作更加细致全面,有待加强的是持续对后期工作的监督。

保健室在人员紧张的情况下,认真落实各项保健工作规程,工作有计划有目的。一学期中先后接受食品药品监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作检查,并能根据检查反馈要求及时调整日常工作措施,做好全面保健工作。

营养员以创放心食堂为契机,规范食堂常规工作。在第三方检查过程中,发现食堂管理短板,从细节出发,抓好食堂卫生,采用定期检查和不定期抽查相结合方式,加强了食堂地面、餐台、灶台、餐饮用具、个人卫生等的管理。把好食堂工作各关,如索证关、进货关、验收关、加工关、烹饪关、消毒关、留样等。

本学期确保不发生任何责任事故。牢固树立安全第一的责任意识,加强安保力量,完善安保设施,杜绝一切安全隐患,全面保障师生生命安全和校园财产安全。

五.家园社区同步,共同促进发展

家长工作是幼儿园完成教育任务,提高保教质量不容忽视的一项工作,只有幼儿园、家庭教育步调一致,为幼儿共同创造良好的生活、教育、活动环境,幼儿才能健康、全面的发展。

本学期家长工作除了常规的家长会、家长开放日、亲子春秋游等活动外,我们着重让家长参与到“田园课程”建设中,让家长、老师和孩子们一起走进田间地头,感受乐活田园,为亭幼的孩子打造绿色童年。如我园和亭西村建立社区合作机制,在亭西部幼儿园围墙西侧农田开辟“西希果蔬园”,由富有种植经验的祖辈家长组成家长助教团负责指导老师幼儿开展果蔬种植活动。同时邀请家长参与北贝灶头间的活动,幼儿在奶奶们的指导下开展做塌饼、奘糕等活动。11月份中班组邀请家长和孩子一起参与田园主题活动 “果蔬拓印”亲子作品展;小班组1月份班结合家长开放日活动开展 “果然不同”水果拼盆;大班组开展亭林幼儿园“田园之声”迎新音乐会”。这样的活动让孩子们在父母、老师的陪伴下感知多元的世界,感受自然、亲情、友情的美好交融,同时也让家长深入了解幼儿园田园课程等,从而搭建良好的家园社区共育模式。

六.项目工作明确,示范辐射引领

组团工作充分体现合作共赢。全面贯彻《关于金山区第二轮学校组团发展的实施意见》,积极整改项目中期评估中提出的问题,不断探索与组团的松隐幼儿园在教学管理、师资交流、园本研修等方面的合作机制,月月有重点,在松幼科技节,亭幼大活动等系列活动中实现互助互嬴,促进优质均衡发展,推进两园管理人员、教师、幼儿的可持续发展。

特教工作更加规范。为满足日益增加的周边地区学前特教需求,特教班调整搬迁到隆亭部,把握特教总体工作要求“起步晚,进步快”,在普特融合文化建设和特教田园课程建设上取得新进展和新突破。

2017年见习规培和十三五校本研修工作得到师训部专家和领导的充分肯定。公民办结对经验在上海学前教育年会上进行交流发言。区田野运动课程项目展示中勇挑重担,虽说不是主场,但在幼儿展示、教师交流、活动组织等方面都是主角。传统文化腰鼓项目建设开展得如火如荼。

在收获的同时我们需要对下学期的工作进一步思考:中大班校舍陈旧,如何充分利用教室和走廊空间开展好室内运动?园本课程建设在已有基础上如何凸显融合教育特色,并进一步构建好特教班课程方案,使之成为我园的又一张名片?园本研修如何基于我园师资发展情况更好地进行分层培训,提升不同层次教师的专业能力?以上问题还需要我们不断探索和实践。

                                                                                                                 金山区亭林幼儿园

                                                                                                                        2018.1.18


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