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[1-4学生德育]“学生德育”指标综述
作者:亭林幼儿园
发布时间:2017年1月19日
亭林幼儿园 2017年1月19日
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教师解答

德育教育是幼儿教育中的一个重要部分,对幼儿良好品德的形成有着重要的促进作用。我园在充分理解落实“两纲”精神重要意义的基础上,立足我园幼儿培养的总目标:培养畅玩、乐玩、习惯良好、思维活跃、兴趣广泛、乐于交往的健康人和社会人。结合幼儿园课程实施,在一日活动组织中渗透德育教育,通过各种活动,对幼儿进行文明礼仪、诚实守信、行为习惯等教育。

同时结合主题活动和节日设计开展各类大型特色德育教育活动:结合重阳节开展敬老活动;结合国庆节和《我是中国人》主题开展“秀民族风采”活动,通过这样的大型主题活动对幼儿进行敬老教育、民族精神教育、培养幼儿爱国意识等;结合我园田园主题活动“快乐春秋游”,定期开展远足活动,带幼儿到园外进行社会实践活动, 5月份去“山阳田园一日游”,在采摘活动中,幼儿亲近自然,增强幼儿劳动意识,在集体竞赛类游戏中,体验运动的快乐,增强身体素质及集体荣誉感;结合11月安全月教育活动,我们到亭林消防中队远足参观活动,让幼儿在实践体验中了解消防安全知识,增强自我安全保护意识,懂得消防员叔叔的辛苦与危险,萌发对消防员叔叔的热爱。另外,结合“金山美食节”,幼儿品尝金山各地美食,在品尝美食中激发其爱家乡情感。

家园共育,共同促进幼儿发展。我们通过班级微信群、新生家长会、家长开放活动、三八节亲子活动等一系列活动,教师与家长形成教育合力,携手培养全面和谐发展的幼儿。





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