欢欣鼓舞悦童心
——幼儿腰鼓项目实践与思考
金山区亭林幼儿园
腰鼓是我国古老的民俗艺术,是传统文化的一部分。亭林腰鼓是亭林地区民间文化活动中流传下来的传统项目之一。它具有北方腰鼓的粗狂、豪迈,又融入了江南水乡特有的细腻、典雅风格,以其独特的表现风格展示出中华腰鼓的神奇魅力。因此,我园开展了幼儿腰鼓项目的实践研究,既丰富了幼儿园的课程,也深受幼儿的喜爱。
一、亭林腰鼓源远流长
位于江南水乡的亭林是良渚文化发祥地之一,有着四千年的悠久历史。千年古镇亭林,其腰鼓的历史源远流长。在亭林地区民间很早就有打腰鼓这种民俗活动,每当丰收时节或劳作休闲之时,人们就会聚在一起,打腰鼓、扭秧歌。经过千年发展亭林腰鼓逐渐凝炼为中华传统文化中的一朵绚丽奇葩。随着时代发展,如今亭林腰鼓已成为地方文体特色项目,同时也成为老百姓的一种时尚健身项目。亭林腰鼓2013年被列入上海市第四批非物质文化遗产保护项目,作为“一镇一品”的品牌特色项目已经走出金山、享誉上海。
近年来几十支腰鼓队让亭林这个千年古镇焕发出青春的活力,散发出古镇文化特有的气息。在文化广场、公园草坪、村间田头、校园社区里常常会听到清晰有力的鼓点声,时时会看到亭林人挥舞鼓棒,敲打腰鼓的矫健身影,腰鼓已成为亭林人民生活的一部分。腰鼓文化具备促人奋进、激人向上的内涵,鼓本身所特有的韵律、美感和激励人心的教育作用,对幼儿一生影响同样具有重要的教育价值。生活在亭林这片土地上的孩子们在腰鼓文化的浸润和熏陶中成长,感受着自己家乡亭林腰鼓特有的魅力,红色的腰鼓是孩子们身边一道最亮丽的风景线,红色的腰鼓也逐渐融入了孩子们的生活,融入了孩子们幼小的心田。
二、幼儿腰鼓融入课程
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”
《上海市学前教育课程指南》中指出:欣赏、感受祖国文化的丰富性,有初步的爱家乡、爱祖国的情感,了解一些接触到的多元文化,如民族文化中的传统艺术等。同时《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中也指出:“带领幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动”等。我们以《纲要》和《指南》为依据,基于幼儿生活中所熟悉的本镇文体特色项目,在已有经验的基础上将亭林腰鼓作为课程资源自然融入到幼儿园课程中,将幼儿腰鼓渗透到幼儿园的一日活动中,为幼儿发展充分创设适宜条件。
结合亭林地区腰鼓文化,我们把幼儿腰鼓作为我园特色活动之一列入到幼儿园课程中。根据我园课程理念和幼儿年龄特点,梳理开展幼儿腰鼓特色活动的目标:感受腰鼓美、体验腰鼓乐、表达腰鼓情。幼儿时期开展腰鼓活动,对幼儿发展具有积极作用:
1、通过欣赏腰鼓表演,尝试在腰鼓上涂鸦,讲述腰鼓故事等活动,让幼儿在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。
2、通过腰鼓操、腰鼓小游戏、腰鼓秀等活动体验腰鼓乐,发展幼儿手、脚动作的协调能力,为培养幼儿专注、毅力、团结合作、竞争进取提供了机会和条件。
3、结合主题活动开展“亭林腰鼓”等活动,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己独特的方式去表现和创造美,激发孩子积极向上、对自己家乡民俗文化热爱的情感。
我们将幼儿腰鼓特色活动与主题活动相结合,活动内容涉及运动活动、游戏活动、学习活动、闲暇活动、大型活动五类活动,渗透到一日活动的各个环节中,采用集体、分组、亲子活动等形式,充分利用家长、社区资源等开展各类幼儿腰鼓特色活动。
表一:幼儿腰鼓特色活动设置表
目标 | 感受腰鼓美、体验腰鼓乐、表达腰鼓情。 | ||
活动类型 | 主要内容 | 途径与方法 | 时间配比 |
闲暇活动 | 看腰鼓照片、欣赏腰鼓表演、腰鼓创意作品、讲腰鼓故事等 | 1、创建“腰鼓小天地”,提供腰鼓实物、腰鼓演出照片展览、腰鼓创意作品、腰鼓故事录音。让幼儿看一看、玩一玩、听一听有关腰鼓的事。 | 每天1次 |
2、视频欣赏亭林腰鼓、安塞腰鼓、幼儿腰鼓、亲子腰鼓秀等。 | 每周1次 | ||
运动活动 | 腰鼓操 | 结合幼儿年龄特点和主题活动内容编排腰鼓操,午间操环节幼儿做做腰鼓操。 | 每天1次 |
游戏活动 | 自主性游戏、户外腰鼓小游戏 | 1、在自主性游戏中为幼儿提供腰鼓、扁鼓等,幼儿自主选择腰鼓、扁鼓开展游戏。 | 每天1次 |
2、在户外音乐之声区域提供废旧的腰鼓等,幼儿自主开展腰鼓小游戏。 | 每周1次 | ||
学习活动 | “亭林腰鼓”、“鼓上的农民画”、“腰鼓秀”、“腰鼓创意作品”等 | 1、结合幼儿年龄特点和主题活动设计开展以腰鼓文化内容为主的学习活动,如结合《我是中国人》主题开展“亭林腰鼓”、“鼓上的农民画”等。 | 每学期1次 |
2、结合个别化学习活动,在小舞台区域提供腰鼓,幼儿学学打腰鼓;美工区域提供废旧的腰鼓,幼儿尝试在腰鼓上画画,制作腰鼓创意作品。 | 每天1次 | ||
大型活动 | 亲子腰鼓秀、节日及艺术节腰鼓表演 | 结合主题活动、有关节日庆祝活动和幼儿园艺术节进行亲子腰鼓秀、腰鼓表演等。 | 每学年1次 |
表二:幼儿腰鼓活动内容例举
年龄段 | 活动名称 | 活动要点 | 材料支持 | 活动形式 |
(3-4岁) | 看奶奶打腰鼓 | 1、看看、说说奶奶的腰鼓表演。 2、学一学奶奶打腰鼓的动作。 | 腰鼓表演视频、小腰鼓 | 集体活动 |
腰鼓涂鸦 | 1、看看哥哥姐姐的腰鼓创意作品。 2、尝试在腰鼓上涂鸦。 | 废旧腰鼓、腰鼓涂鸦作品、丙烯颜料等 | 分组活动 | |
(4-5岁) | 小小腰鼓秀起来 | 1、在小舞台看看腰鼓视频。 2、学学腰鼓动作,进行腰鼓表演。 | 腰鼓表演视频、小腰鼓、幼儿腰鼓服装 | 分组活动 |
腰鼓操 | 1、看看学学哥哥姐姐的腰鼓操。 2、做做腰鼓操。 | 腰鼓操展示、 小腰鼓 | 集体活动 | |
腰鼓小盆栽 | 1、在废旧腰鼓里种植植物。 2、观察记录腰鼓小盆栽里的植物生长情况。 | 制作成花盆的废旧腰鼓、小植物、观察记录本 | 分组活动 | |
(5-6岁) | 亭林腰鼓 | 1、听听、看看亭林腰鼓的历史,说说几种常见的鼓。 2、跟着视频一起学学亭林经典的腰鼓表演。 | 亭林腰鼓宣传片、亭林腰鼓书、几种常见的鼓、亭林腰鼓视频、小腰鼓 | 集体活动 |
亲子腰鼓秀 | 1、和家人一起排练腰鼓节目。 2、结合《我是中国人》主题开展活动,进行亲子腰鼓秀表演。 | 大、小腰鼓,“迎祖国生日 秀多彩民族”等大型活动准备 | 亲子活动 | |
腰鼓小故事 | 1、看看腰鼓照片,编编腰鼓小故事。 2、和同伴一起分享腰鼓趣事。 | 腰鼓照片 | 分组活动 | |
创意腰鼓画 | 1、欣赏教师创意腰鼓画。 2尝试制作创意腰鼓作品。 | 废旧腰鼓、腰鼓创意作品、多元美术材料 | 分组活动 |
三、特色腰鼓全员参与
我园在腰鼓特色活动实施中形成教师、幼儿、家长全员参与格局,根据幼儿年龄段特点,以各种形式全面推进。
(一)鼓眼努睛小天地
看腰鼓照片,了解腰鼓文化,讲腰鼓故事,激发腰鼓情怀。创建腰鼓文化特色带——腰鼓小天地。版块一展示各种鼓的照片,通过参观、志愿者介绍,帮助孩子们了解腰鼓的历史以及鼓的品种;版块二展示亭林镇各腰鼓队参加比赛和演出的照片,孩子们常常会自发结伴去欣赏这些照片,并自豪地介绍自己的老师和身边熟悉的人打腰鼓的动作,还会兴奋地回忆起观看腰鼓比赛的情景;版块三腰鼓视频点播区,孩子们情不自禁地选择自己喜欢的腰鼓节目边介绍边模仿;版块四创意腰鼓区,满架子的“化装腰鼓”吸引了孩子们的小眼球,看得爱不释手……孩子们用各种方式表达着对腰鼓的喜爱之情。
(二)大张旗鼓腰鼓操
腰鼓是运动和艺术结合的“多媒体”。打腰鼓不仅能提高幼儿的艺术素养,还能锻炼幼儿的身体。根据中大班幼儿年龄特点和主题内容选择腰鼓背景音乐,精心编排每天下午的腰鼓操。如:大班的腰鼓操“精忠报国”气宇轩昂,拿着鼓槌的幼儿更是神采飞扬。棒槌咚咚响,红色绸带如蝴蝶飞舞。每一个老师和孩子一起舞起来、动起来、欢快的鼓点响彻校园。
(三)欢欣鼓舞亲子秀
腰鼓密切了幼儿园与家长、社区间的联系。在亭林每个居委会都有一支社区腰鼓队,这些成员很多都是我园孩子的奶奶、外婆、妈妈、阿姨,作为志愿者我们邀请社区腰鼓队一起参与幼儿园腰鼓特色活动。如结合“我是中国人”主题开展“迎祖国生日 秀多彩民族”大型活动,进行亲子腰鼓秀表演。在奶奶们的带领下,大班孩子们跟随音乐节奏,不停地变换舞步,或快或慢敲起红色的小腰鼓,祖孙同台演出,其乐融融。
四、欢乐腰鼓 愉悦童心
(一)幼儿腰鼓,舞出真情、舞出自信。
我园幼儿腰鼓入选民族技艺传承项目。在“美丽大中国”欢快的音乐声中,孩子们挥动鼓槌和老师们一起激情表演,把对祖国美好河山的赞美之情和暖暖的师生情纯纯的同伴情都融合在这小小的红色腰鼓中,激昂的鼓点绽放的笑容表现出了孩子们的真情和自信。
(二)幼儿腰鼓,丰富课程、促进发展。
幼儿腰鼓特色活动丰富我园课程内容,在“看看腰鼓照片”、“欣赏腰鼓表演”活动中幼儿感受腰鼓美,提高其审美情趣;在“做做腰鼓操” 、“打打腰鼓点”活动中展现腰鼓乐,发展幼儿基本动作增强体质;在“说说腰鼓故事”、“画画腰鼓画”、秀秀腰鼓乐”活动中为幼儿提供自我表现、自我展示的机会,在浓厚的腰鼓文化中大胆表达,在相互学习、相互交流中激发腰鼓情。幼儿腰鼓特色活动的开展,既弘扬民族艺术文化又陶冶幼儿情操促进全面发展。
同时,幼儿腰鼓活动的开展促进了我园教师的发展。老师们的艺术修养得到提升,团队意识得到增强,活动设计得到提高、指导能力得到突破。
五、发展腰鼓传承经典
鼓韵鼓风显亭粹。亭林腰鼓她是古典的,也是现代的,既能锻炼人的体魄,又能熏陶人的情感,还能给予人美的享受。弘扬亭林腰鼓文化,传承非遗,从娃娃抓起,我们责无旁贷。红色的腰鼓敲起来,欢快地舞步跳起来,我们将进一步打造腰鼓环境,让红红的腰鼓流动于亭幼校园的每个角落,形成浓浓的腰鼓氛围;我们将组建“三网一库”,进一步完善教师、家长、幼儿腰鼓队三级网络,建立腰鼓队伍资源库,从人力上给予充分保证;我们将编写适合各年龄段幼儿腰鼓活动的方案,搭建腰鼓课程平台,丰富幼儿腰鼓课程资源,不断创新腰鼓特色活动,更好地促进幼儿全面发展。
钟情亭林腰鼓,打起腰鼓精神,说好腰鼓故事,画起腰鼓书画,具备腰鼓情怀,让幼儿打出健康、舞出欢乐,让腰鼓文化从幼儿阶段开始得以传承和发展。
奚新梅