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[4-12教学科研]教学科研指标综述
作者:亭林幼儿园
发布时间:2017年9月18日
亭林幼儿园 2017年9月18日
问题描述
我园全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》以及《幼儿园工作规程》和
教师解答

我园全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》以及《幼儿园工作规程》和上海市、金山区学前教育三年行动计划,本着“把握课改主流,整合资源,凸现课程园本化”的宗旨,体现“以幼儿发展为本”的课程内涵,坚持儿童发展为本,打造花园般校园环境,实施田园式主题课程,在乐园中促进师生健康幸福成长。

每学年期初,在充分分析教师和幼儿发展情况基础上制定和调整“亭林幼儿园课程实施方案”,有明确的课程理念、课程目标、课程结构、课程安排、课程实施、课程评价、课程管理。我园在课程设置中,严格执行国家及上海市规定的课程计划,以游戏为幼儿园的基本活动方式。共同性课程以二期课改进程中推出的系列教参为课程素材,包括游戏、学习、运动、生活四种课程类型,以切合于幼儿生活经验的主题活动为实施载体,注重幼儿多种经验的感知与获得,把幼儿培养成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。选择性课程以区级重点课题为引领,充分挖掘园所和周边田园资源,开展“小小菜园”“别样秋天”“快乐采摘”“丰收的稻田”“田野百花开”等六大田园主题活动,在充满野趣的田园特色活动中,幼儿亲近自然,感受田园美景,参与简单劳作,体验丰收喜悦,从而促进其身心和谐健康发展。

我园目前有1项区级重点课题“沪郊幼儿园‘田园’课程资源开发与实践研究”,并于今年11月16日进行中期汇报展示。顾丽苗学科导师项目研究“基于“田园”的生活课程资源开发与研究”于12月25日进行汇报展示。张凤兰老师课题“运用田园资源,开展大班幼儿运动活动的实践研究”获2017年度上海市青年教师教育教学研究课题评审活动三等奖。本学期王林老师区级规划课题结题,另外蔡丹和陈晓丽两位老师课题区级立项。

今后我们要进一步发挥教学科研的作用,促进我园保教质量的提高,实现科研兴园的奋斗目标。


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