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我在马路边
作者:张晓黎
发布时间:2017年12月4日
张晓黎 2017年12月4日
问题描述
马路上川流不息的车辆、摩肩接踵的人群,是幼儿观察社会的一个窗口。
教师解答

马路上川流不息的车辆、摩肩接踵的人群,是幼儿观察社会的一个窗口。从这个窗口中,幼儿可以了解社会、了解社会中人们的行为规范。例如,识别常见的交通符号,掌握基本的行人交通规则,从而学习作为一个社会公民所必须遵守的行为规范和道德准则。

幼儿对车子十分感兴趣,他们会拥有很多玩具车,不同的幼儿有不同的经验。他们在玩的时候经常会说:“我这辆是轿车,我这辆是警车……”随着私家车的普及,幼儿对车的经验也愈加丰富。所以,当幼儿在马路上看到来往的车辆时,常会引起共鸣。他们讨论车的品牌、外形等,和自己的生活经验相联系,并且引发了对马路上各种设施、标记的关注。

主题“我在马路边”通过介绍常见交通工具和特种车辆、行人交通规则,帮助幼儿梳理对车子功能的认识,在看看、找找、说说中提升经验,初步形成类的概念。通过主题的开展,引导幼儿观察马路上各种车辆的特征和功能,了解我们身边的交通设施,了解交通与人们的关系,并初步引导幼儿懂得遵守交通规则。

主题目标:

1、观察各种车辆,尝试按某一特征进行归类。

2、了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则

家园共育:

1、家长在带孩子外出游玩或上下学的路上,帮助孩子观察马路上的各种车辆以及标记设施等,并可用绘画或语言表达的形式记录下马路上及马路边的各种事物:如街树、路灯、废物箱、商店、广告栏、车站等。

2、让孩子认识家或幼儿园附近的路,记住一些相关的标志,并能识辨路名、门牌号等,学会一些简单的找路的方法。

3、家长和孩子一起过马路时,让孩子了解安全过马路的方法,引导孩子遵守交通规则。

4、家长利用双休日,带孩子外出乘坐地铁、轻轨等,让孩子感受它们的异同。并了解一些交通工具的乘坐规则。



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